专家指出，多动症儿童存在记忆障碍，记忆可分为无意识记忆和有意识记忆两个方面。学龄前儿童通常有无意识记忆和机械记忆。随着年龄的增长，儿童的意识记忆逐渐得到很大发展。通常儿童的获得性学习多为意识记忆学习，多动症儿童通常会影响其意识记忆，导致儿童健忘，无法记忆知识。

 

　　孩子的记忆会根据他们的一般感受慢慢形成。通常记忆时间比较短，记忆是以孩子的注意力为基础的。例如，孩子通常注意力不集中，导致孩子对所看到的东西影响很小，从而记不住东西。

 

　　患有多动症的孩子不能集中注意力，不能专心听讲，所以对知识的掌握比较慢，比如背书比正常人慢，经常因为其他影响而被遗忘。有时候多动症的孩子能在短时间内集中注意力、记忆，但印象不深，容易忘记，对老师说的话和布置的作业很难保持长期记忆，学习成绩自然差。

 

　　此外，多动症儿童的记忆选择、加工和分类能力较弱，不能有选择地记住重要的事情。他们可以通过机械记忆来记忆视觉上直观的东西，但那些抽象的、间接的记忆内容很难。比如把公式应用到数值问题上并不难，但是遇到应用问题就理解不了。只背原文背课文是可以的，重复段落大意很难抓住要点。